Cara mengajar guru yang aku suka

   Cara mengajar guru yang enak? kalo buat aku sendiri sih,engga suka terlalu diatur,gabisa duduk dikursi terus menerus,mata terus menerus ke papan tulis, engga boleh ngobrol sedikit pun,wew flat banget -_- bikin bosen dan pasti ngantuk langsung muncul. Jadinya pelajaran ga masuk ke otak.   Yang enak itu tuh santai tapi serius,ada bercandaannya, kalo bisa sih adain permainan sebentar gapapalah :D boleh ngobrol,ya yang pasti murid juga taulah batas batas ngobrolnya sampai mana. Cara belajar, enaknya juga bisa menonton film yang berhubungan sama pelajaran itu. Jadi ga mesti terpaut sama buku pelajaran. Ya intinya cara mengajar guru yang aku suka ga harus terlalu serius soalnya itu malah buat bosen,dan malahan jadi gasuka sama pelajaran itu,lama lama berpengaruh sama nilai juga -_- harus ada kehidupan cara mengajarnya hehehe ,jadinya suasana cair,santai,tapi serius,pelajaran juga bisa masuk :D 

         

Hukum yang pertama dalam teori “Tujuh Hukum Mengajar” dari John Milton Gregory bunyinya: “Guru harus mengetahui apa yang diajarkan.” Jika guru sendiri mengetahui dengan jelas inti pelajaran yang akan disampaikan, ia dapat meyakinkan murid dengan wibawanya, sehingga murid percaya apa yang dikatakan guru, bahkan merasa tertarik terhadap pelajaran.-dikutip dari donupermana.wordpress.com

          Kan cara murid belajar berbeda beda,ada yang bisanya lari-lari baru pelajarannya bisa masuk ke otak,ada yang cara belajarnya harus diem dan sunyi baru pelajaran itu bisa masuk. Jadi guru itu juga harus mengerti masing –masing karakter si murid.  Dan misal,karena guru itu mengajarnya engga enak,akhirnya berpengaruh ke nilai,tetapi giliran nilai muridnya jelek,gurunya yang menyalahkan murid. Jadi harus bisa saling memahami antara guru dan murid. Semua murid bisa di atur,asalkan gurunya juga mengerti karakter muridnya. Contoh aja diri aku sendiri,jujur aja, kalo dari awal guru yang mengajar aku engga enak,akhirnya nilai aku di mata pelajaran si guru tidak memuaskan,ya jadinya aku tidak suka pelajaran tersebut, dan jadi kalau ada pelajaran guru yang menurut aku engga enak,kadang males malesan,atau bisa saja tidur,bahkan ingin cepat cepat bel berbunyi. Ya walau cara mengajar di SD-SMA berbeda,mungkin di SMA harus lebih serius. Tapi kalo terlalu serius juga tidak enak,jadinya kayak gurunya ‘killer’ mungkin gurunya berfikir,kalau duduk dikursi saja,harus diam akan menjadi efektif. Padahal belum tentu efektif,mungkin untuk beberapa murid seperti aku,tidak bisa seperti itu hehehe. Terus,cara mengajar guru yang aku suka itu,boleh di sekolah latihan-latihannya lumayan banyak,tetapi untuk pekerjaan rumah,tidak suka yang banyak-banyak. Soalnya bisa Jadi beban juga,karena sudah disekolah tugasnya banyak,dirumah PR juga menumpuk. Aku pernah mengikuti les,les nya itu dari jam 11-15.00 di kelas aku pernah diajarin 2 guru yang berbeda. Yang pertama gurunya itu kalau mengajar,menyenangkan deh. Dari awal perkenalan aja udah seru ,walau kadang beliau suka tidak jelas. Karena beliau juga ramah sama murid muridnya,lebih ber interaksi dengan muridnya. Sehingga waktu 4 jam itu ga kerasa. Sampai akhirnya guru itu tidak mengajar dikelas aku lagi,akhirnya digantikan oleh guru yang lain. Cara mengajarnya berbeda dengan guru yang pertama,guru aku yang kedua ini sangat membosankan,terlalu datar mengajarnya. Jadinya kadang-kadang aku engga memperhatiin beliau. Kurang berinteraksi juga dengan muridnya. Sehingga waktu 4 jam itu terasa lama,padahal tadinya aku merasa cepat. Intinya sih yang enak itu,serius tapi santai,tidak terlalu menekan muridnya,suasana dikelas tidak kaku.

Bu Eneng, Bu Elis dan Bu Nia :D

          Punya guru favorit? Pasti punyalah!Aku punya 2 guru SMP dan 1 guru SMA  yang paling aku favorit in. mereka bernama Bu elis bu Eneng Yulia,dan Bu Nia kalo bu Elis,dan Bu Nia aku lupa nama panjangnya hehehe *maaf ya bu. Aku mau nyeritain guru favorit aku yang pertama dulu ya,yaitu bu Eneng. Bu eneng itu mengajar di bidang TIK,dari kelas 7-9 aku pelajaran TIK nya selalu diajarin sama Bu Eneng. Bu eneng itu orangnya asik deh,lucu juga,kalo kisalnya beliau ngajar pasti ada aja lelucon atau lawakan dia yang selalu bikin ketawa sampai ngakak. Beliau juga suka cerita tentang jaman beliau SD-Kuliah. Dari jaman masa masa beliau bandel sampai jadi kayak sekarang ini,alim gimana gitu. Oiya beliau kuliahnya di UPI bandung. Bu Eneng juga agak tomboy,jago main angklung,jago menyanyi juga. Pokoknya suara Bu Eneng bagus deh! guru yang termasuk gaul juga hehe. Pernah waktu kelas 8 aku lagi ujian praktek TIK,nah waktu itu prakteknya membuat grafik,tiba-tiba aja pas lagi praktek TIK,otak aku eror,lupa semua caranya. Akhirnya aku nanya ke temen temen aku,eh tapi sama Bu Eneng engga boleh ada yang memberi tahu. Aku bingung banget ya,soalnya Bu Eneng itu walaupun kocak,atau sering ngelawak,tapi kalo udah ada ulangan atau ujian dilarang keras sama yang namanya nanya atau nyontek. Aku nyerah dan akhirnya aku nangis hahaha malu maluin banget.  Akhirnya aku keluar dari lab computer paling terakhir. Kalo Bu eneng inget kejadian itu,aku suka ditanyain “gimana enka masih nangis ga?” ahahaha malu banget. Waktu ulangan tertulis kelas 9,Bu Eneng hampir sering nanya ke aku sambil bercandain “si enka mah dulu tiap ulangan sering banget nangis. Ya enka ya? Sekarang kok ga nangis?” Terus ketawa tawa gitu deh. Ah pokoknya kangen banget sama Bu Eneng! Miss you my teacher J 

          Sekarang aku mau menceritakan guru favorit aku yang ke dua. Yaitu Bu Elis. Bu Elis mengajar di bidang fisika. Dari kelas 7-9 aku selalu diajarin beliau fisikanya. Bu elis juga engga kalah gaul dari Bu Eneng. Cara mengajar Bu Elis juga enak. Serius tapi santai. Kalo Bu Elis sih lebih sering percobaan atau ber eksperimen gitu. Kadang nonton film,dan seringnya film yang ditonton tidak berhubungan dengan pelajaran fisika. Tapi materi yang diberi bu Elis tidak pernah tertinggal. Bu elis juga cantik,apalagi waktu itu sama murid murid di bercandain sama calon suaminya,pasti mukanya langsung merah merona gitu,terus salah tingkah hahahaha. Bu Elis juga sering nyemangatin murid muridnya kalau udah down banget dapet nilai fisika dibawah kkm. Peraturan di pelajaran bu Elis juga engga terlalu serius banget. Masih boleh makan,ya walaupun Cuma makan permen ehehehe. Bu Elis juga sama kayak Bu eneng,suka menceritakan masa masa SD-SMA. Apalagi sering menceritakan beliau SMA suka siapa,ketika lagi menceritakan ‘first love’ beliau,mukanya juga ikut ikutan merah,dan salah tingkah juga. Bu Elis kuliah di UPI,bandung. Kalo istirahat,pasti sering ketemu Bu Elis di kantin,dan makanan favorit yang Bu Elis sering beli yaitu cireng rasa apa aja. Sering banget Bu elis jajan cireng. Bu Elis kalo udah marah,serem juga, biasanya kalau marah lebih sering diam. Ah pokoknya kangen banget banget sama Bu Elis! Miss you my teacher J Bu Eneng yang tengah,Kalo Bu Elis disebelah kiri

Guru favorit aku yang ketiga yaitu,Bu Nia. Beliau itu guru aku di SMA,beliau mengajar di bidang B.Indonesia. Aku memfavoritkan beliau karena beliau itu lucu,kalo mengajar enak banget! Jarang marah sama muridnya,suaranya juga bagus :D. Pernah pas lagi praktek B.Indonesia  kan materi prakteknya musikalisasi puisi,nah ketika semua anak kelas ku selesai musikalisasi,terus temenku hanny disuruh nyanyi,selesai hanny nyanyi,gantian Galuh yang menyanyi,abis itu Lydia nyanyi,nah akhirnya kita sekelas meminta Bu Nia untuk menyanyi,awalnya sih malu malu gitu ahahahaha tapi lama kelamaan nyanyi juga . Tau engga suaranya kayak apa? Wiihhh bagus banget deh pokoknya! Cetar membahana badai ulala hahahahaha

Mereka adalah guru favoritku :) oiya buat fotonya Bu Nia engga ada,tapi Bu Nia cantik kok :)

  

jawaban soal pasar-kelas X

1.Tuliskan ciri-ciri pasar persaingan sempurna dan pasanglah sebuah  gambar pasar persaingan sempurna!
2.Tuliskan ciri-ciri pasar persaingan tidak sempurna dan pasanglah sebuah gambar pasar persaingan tidak sempurna!
3. Tuliskan ciri-ciri pasar oligopoli dan pasanglah sebuah gambar pasar oligopoli
4.Tuliskan ciri-ciri pasar tenaga kerja!
5.Tuliskan ciri-ciri pasar faktor produksi !

JAWABAN!

1. ciri-ciri pasar persaingan sempurna: a. Jumlah penjual dan pembeli masing-masing banyak dan mereka masing-masing bertindak sebagai penerima harga.

b. Jenis barang yang diperjualbelikan bersifat homogen (sama).

c. Adanya kebebasan bagi penjual dan pembeli untuk keluar masuk pada bidang usaha atau pasar barang yang bersangkutan.

d. Setiap pembeli dan penjual memiliki pengetahuan yang sempurna tentang keadaan pasar.

e. Adanya mobilitas sumber daya yang ada secara sempurna, artinya pembeli mudah untuk mendapatkan barang dan penjual mudah untuk mendapatkan sumber daya produksi..

2. Pasar persaingan tidak sempurna adalah pasar atau industri yang terdiri dari produsen-produsen yang mempunyai kekuatan pasar atau mampu mengendalikan harga output di pasar.
Pasar persaingan tidak sempurna d'bagi lagi menjadi beberapa bentuk. Tiap bentuknya mempunyai ciri masing-masing :

A. Pasar monopoli

Ciri-ciri pasar monopoli

+Terdapat satu penjual

+Harga ditentukan penjual (monopoli)

+Perusahaan lain sulit memasuki pasar

+Konsumen tidak bisa pindah walau rugi+Bisa menimbulkan ketidakadilan/kerugian bagi masyarakat
B. Pasar monopolistik

Ciri-ciri pasar monopolistik

+Jumlah penjual banyak tapi tidak sebanyak pada pasar persaingan sempurna

+Barang yang dijual berbeda corak

+Penjual/produsen harus aktif beriklan

+Perusahaan baru lebih mudah masuk pasar+Mempunyai kekuasaan mempengaruhi harga

C.Pasar oligopoli

Ciri-ciri pasar oligopoli

+Terdapat beberapa penjual

+Barang yang dijual homogen atau beda corak

+Sulit dimasuki perusahaan baru

+Membutuhkan peran iklan

+Terdapat satu market leader

+Harga jual tidak mudah berubah

3. Ciri-ciri pasar oligopoli:

+Terdapat beberapa penjual

+Barang yang dijual homogen atau beda corak

+Sulit dimasuki perusahaan baru+Membutuhkan peran iklan

+Terdapat satu market leader (pemimpin pasar)

+Harga jual tidak mudah berubah

4. Pasar Tenaga Kerja adalah : seluruh aktivitas dari pelaku-pelaku untuk mempertemukan pencari kerja dengan lowongan kerja, atau proses terjadinya penempatan dan atau hubungan kerja melalui penyediaan dan penempatan tenaga kerja. Pelaku-pelaku yang dimaksud di sini adalah pengusaha, pencari kerja dan pihak ketiga yang membantu pengusaha dan pencari kerja untuk dapat saling berhubungan.Ciri-ciri: -Ada tenaga kerja -ada pengusaha

5. Ciri-ciri faktor produksi: -permintaan datang dari rumah tangga produksi                                                        - penawaran datang dari rumah tangga konsumen ke rumah                                      tangga produsen        

- Yang ditawarkan yaitu berbagai macam faktor produksi

jawaban ekonomi permintaan dan penawaran

Pak Amir Samsudin adalah seorang pedagang mangga di Pasar Tambun. Mangga simanalagi pada hari ini dijual di pasaran seharga Rp. 6.000,00/kg. Kemarin, Pak Amir baru saja membeli mangga dari Ibu Tutik, tetangga samping rumahnya. Dengan  begitu, Pak Amir sebenarnya bisa menjual harga mangga sebesar Rp, 4.000,00 per kg.  Sementara itu, Bu Sinta yang baru saja gajian, membawa uang ke pasar sebesar Rp. 10.000,00. Asumsi Bu Sinta, harga mangga simanalagi Rp. 10.000,00. Karena harganya lebih murah, maka Bu Sinta membelinya 6.5 kg.

1. Analisalah kasus di atas dan golongkanlah Pak Amir dan Bu Sinta termasuk ke dalam jenis penjual dan pembeli yang seperti apa ?
2. Berapakah premi konsumen dan produsen yang dimiliki Pak Amir dan Bu Sinta?
3. Tuliskan Hukum Permintaan dan Penawaran dan berikan contoh nyata dalam kehidupanmu sehari-hari!
4. Tuliskan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran!
5. Fungsi permintaan Qd = 210 – 3P dan fungsi penawaran Q = -40 + 2P. Buatkan kurva keseimbangan !
6. Perhatikan tabel berikut :

Harga	Jumlah
Rp. 2000 Rp. 4000	300 500

-Buatlah fungsi penawaran!

- Hitunglah koefisien elastisitasnya !

jawaban!

1. pak amir: penjual= supermarjinal, bu sinta=pembeli supermarjinal

2. preminya pak amir: 6000-4000=2000

preminya bu sinta: 10000-4000=6000

3. Hukum permintaan: "apabila harga naik maka jumlah barang yang diminta akan mengalami penurunan, dan apabila harga turun maka jumlah barang yang diminta akan mengalami kenaikan." contoh:di pasar kebayoran lama yang bertindak sebagai permintaan adalah pembeli sedangkan penjual sebagai penawaran. Ketika terjadi transaksi antara pembeli dan penjual maka keduanya akan sepakat terjadi transaksi pada harga tertentu yang mungkin hasil dari tawar-menawar yang alot.

Hukum penawaran: "Semakin tinggi harga, semakin banyak jumlah barang yang bersedia ditawarkan. Sebaliknya, semakin rendah tingkat harga, semakin sedikit jumlah barang yang bersedia ditawarkan.”

contoh:ketika harga daging naik di pasaran, maka penjual lebih banyak menawarkan jumlah daging demi meraih keuntungan yang lebih banyak. Sebaliknya ketika harga daging turun, penjual juga lebih sedikit menawarkan jumlah daging karena tidak akan mendapatkan untung yang lebih banyak.
4. Faktor yang mempengaruhi permintaan: -perilaku konsumen,-ketersediaan dan harga barang sejenis pengganti dan pelengkap,-pendapatan konsumen,-perkiraan harga di masa depan,-intensitas kebutuhan konsumen
Faktor yang mempengaruhi penawaran: -biaya produksi dan penawaran,-tujuan perusahaan,-pajak,-pelengkap,-prediksi,
5. Qd=Qs               
Q=210-3p           Q=210-3.0                      Q=-40+2p           Q=-40+2p
0=210-3p            Q=210                            0=-40+2p            Q=-40+2(0)
3p=210               (210,0)                           -2p=-40               Q=-40  
p=210/3                                                    p=-40/-2
p=70                                                         p=20

6. Fungsi penawaran: 

elastisitas: 

.

Tugas ekonomi kelas X. perilaku konsumen dan produsen

1. Gambarkan tentang circular flow 2 sektor, 3 sektor, dan 4 sektor beserta penjelasannya!
2. Adakah hubungan antara kegiatan ekonomi suatu negara dengan sistem ekonomi negara tersebut? Tulisjan penjelasannyak
3. Dari circular flow yang kalian buat di nomor 1, tuliskan semua peran pelaku ekonomi yang ada di dalamnya!
4. Tuliskan mengenai penjelasan The Law of Diminishing Return dengan menggunakan contoh !
5. Tuliskan cara perluasan produksi yang bisa dilakukan oleh produsen dengan disertai contoh!
6. Tuliskan perbedaan kegiatan produksi primer, sekunder dan tersier!
7. Rangkumkan mengenai Teori Nilai Pasar dari Humme dan Locke!
8. Rangkumkan mengenai teori nilai tenaga kerja dari David Ricardo!
9. Rangkumkan mengenai teori nilai lebih dari Karl Marx!
10. Tuliskan perbedaan Hukum Gossen I dan II!

JAWABAN!

1.    
2. ada. kalau sistem negara tersebut campuran,maka pemerintah dan masyarakatnya sama sama aktif dan masyarakat bisa berinovasi,kalau komando dia hanya mengandalkan pemerintah,sehingga masyarakatnya pasif.begitu juga denga liberal,lebih banyak swasta yang aktif dibanding pemerintah,sehingga kegiatan ekonomi di tiap sistem ekonomi berbeda.
3. "RTK memberi faktor produksi ke RTP,RTK menerima balas jasa/gaji dari RTP,RTK menerima hasil produksi dari RTP,RTK memberi penjualan hasil produksi untuk konsumsi ke RTP "     " RTP menerima faktor produksi dari  RTK,RTP memberi balas jasa/gaji ke RTK,RTP memberi hasil produksi ke RTK,RTP menerima hasil produksi untuk konsumsi ke RTK"
4. Law of diminishing returns adalah sebuah hukum dalam ekonomi yang menjelaskan tentang proporsi input yang tepat untuk mendapatkan output maksimal.  contoh: 
   jika sawah yang oleh 10 orang saja sudah sempit, ditambah lagi dengan 1,2, bahkan tiga orang lagi. Maka sawah akan semakin penuh. Disinilah timbul pendapatan yang menurun. Petani yang ada disana tidak produktif. Bahkan, pemilik sawah juga harus membayar lebih dari 10 petani, yang mana sawah itu sendiri hanya bisa menghasilkan output yang dilakukan oleh 10 petani.
   
   Otomatis, pemilik sawah harus membayar lebih untuk itu, sehingga pendapatan mereka akan semakin menurun. Sawah juga akan semakin sesak jika diisi oleh lebih dari 10 orang, bisa jadi mereka justru mencangkul kaki dari petani yang lain, karena lahan nya sudah habis.
   
   
5. 
   

   a. Ekstensifikasi, artinya perluasan produksi dengan cara menambah faktor-faktor atau unit produksi baru. Di bidang pertanian misalnya menambah areal pertanian, di bidang industri menambah tenaga kerja, mesin-mesin. b. Intensifikasi, artinya perluasan produksi yang dilakukan dengan cara meningkatkan produktivitas (kemampuan menghasilkan) dari faktor produksi yang ada pada tiap unit produksi. Di bidang pertanian misalnya dengan pemupukan, pengairan yang lebih intensif. Di bidang industri misalnya dengan pembagian kerja (spesialisasi kerja), peningkatan kemampuan dan keahlian kerja. c. Diversifikasi, artinya meningkatkan jenis dan macam produksi yang dihasilkan. Di bidang pertanian seperti tumpang sari. produksi primer:menghasilkan kegunaan dasar meliputi bidang produksi ekstraktif dan agraris. produksi sekunder: menghasilkan kegunaan bentuk meliputi bidang produksi industri dan kerajinan. produksi tersier: menghasilkan berbagai kegunaan (utility)meliputi bidang perdagangan dan jasa Nilai suatu barang tergantung dari permintaan dan penawaran Nilai suatu barang ditentukan oleh jumlah biaya tenaga kerja yang diperlukan untuk menghasilkan barang tersebut laba/nilai lebih merupakan hak buruh. kalau laba ini diambil oleh si pengusaha itu merupakan "penghisapan" yang membuat kaum buruh semakin miskin,dan akan menimbulkan revolusi sosialis gossen 1: "jika pemenuhan kebutuhan suatu jenis barang dilakukan secara terus menerus,maka rasa nikmatnya mula-mula akan tinggi,namun semakin lama kenikmatan tersebut semakin menurun sampai akhirnya mencapai batas jenuh".                                                                          Gossen 2: "konsumen akan melakukan konsumsi sedemikian rupasehingga nilai guna marjinal setiap barang dan jasa yg dikonsumsi akan sama"

Jawaban soal ekonomi kelas X. kelangkaan,kebutuhan,sistem ekonomi

1. Kebutuhan Anda sebagai siswa!
2. Bagaimana ilmu Ekonomi mengatur agar semua kebutuhan yang tidak terbatas bisa dipenuhi dengan sumber daya yang terbatas!
3. Ceritakan sebuah kisah tentang biaya peluang yang pernah Anda alami selama ini !
4. Menurut Anda, Indonesia lebih tepat menganut sistem ekonomi apa? Berikan penjelasan !

Jawaban:
1. kebutuhan saya sebagai siswa,saya butuh ilmu agar tidak gaptek,agar bisa menjadi pintar dan bisa melihat perkembangan zaman di dunia.
2.individu dan masyarakat harus menentukan pilihan,karena keterbatasan sumber daya produksi,kita mengenal kurva batas kemungkinan produksi. jika suatu jenis barang diproduksi lebih banyak,maka jenis barang yg lainnya harus dikurangi.
3.waktu itu saya punya uang 15000,ketika itu saya pulang naik angkot,saya ingin membeli bakso atau ga somay. bakso=Rp.9000 kalo somay=6000 menurut saya,kenyang dua duanya. jadinya saya lebih tertarik membeli soaay, nah biaya peluang saya,berarti Rp.9000(bakso)
4.menurut saya,indonesia lbih tepat menganut sistem campuran. seperti yang sekarang ini,jadi antara pemerintah dan swasta,campur tangan. masyarakat pun tidak semua pasif,mereka pasti ada yang aktif. dan pemerintah tidak semuanya memonopoli negara indonesia. intinya antara pemerintah dan masyarakat,semuanya aktif,dan masyarakat mempunyai kebebasan untuk berinovasi dan berkreasi.

kata temanku,aku itu...

      Waktu itu seminggu yang lalu pas pelajaran leadership,aku dan teman-teman kelasku disuruh nulis sifat-sifat teman-teman kelas. Satu orang punya kertas masing-masing,nah terus kertasnya muter ke teman-teman yang lain,sampai nanti kertas itu balik kembali ke orang yang punya kertas tersebut. Nah,kata teman-teman kelasku,aku itu orangnya: baik,pinter,pendiem,lembut,polos,mudah bergaul,lucu,terus ada yang bilang gila,easy going,friendly,ketawa mulu,suka nanya dan ngasih tau pelajaran,ada juga yang bilang milih-milih teman,pelit,peduli,ramah,kayaknya enak buat curhat ^^

 

       Itu pendapat teman-teman,makasih atas penilaiannya dari yang positif sampai yang negatif :))
semoga yang positif bisa aku pertahankan,dan yang negatif bisa aku ilangin :D thanks to my friends